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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该(gāi)是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们(men)也都有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象(x1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升iàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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