重修的是不(bù)是(shì)更好过？是(shì)重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及(jí)重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农(nóng)商网将(西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学olor: #ff0000; line-height: 24px;'>西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学jiāng)为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同(t西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学óng)上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头(tóu)考试(shì)称为(wèi)重修。大(dà)多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成(chéng)语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个最好(hǎo)的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句(jù)中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要让教师知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在他(tā)那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的(de)课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是要(yào)比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就(jiù)低(dī)人一等，到(dào)了结(jié)业的(de)时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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