怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

　　 现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　 最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的(de)护(hù)理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多(duō)迈出(chū)国(guó)门、迈向国(guó)际市场就业(yè)的机会(huì)。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是(shì)国际上地位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之(zhī)一(yī)。

　　 如护士在美国(guó)平均年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利(lì)亚，护士最容易找工作或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均(jūn)有许多(duō)优(yōu)惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知识(shí)、较高的综合(hé)素质和(hé)流畅的(de)国际(jì)交流语言的护士在国际上就业、发(fā)展前景十分(fēn)广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业(yè)有(yǒu)什么感受吗(ma)有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括(kuò)老公小孩，爸爸(bà)妈妈(mā)，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和(hé)饿(è)不死自(zì)己的工作

　　 可以(yǐ)学会在(zài)紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什么干(gàn)什么(me)

　　 可以学会(huì)夜(yè)间值班也不害怕，反而觉(jué)得是(shì)四(sì)周安静(jìng)，便(biàn)于思考(kǎo)的好时机

　　 可(kě)以在不(bù)断(duàn)的考核和检查中磨练自己，使自(zì)己总(zǒng)是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的(de)人际关系(xì)，在和患者和家(jiā)属的谈话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不(bù)停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身(shēn)体，保持身材苗条，四(sì)肢发达，健壮有力

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