文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时(shí)候,我还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共四句话,写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋之情(qíng),说明了第一(yī)次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有力。

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