怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业

　　 您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　 护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎(zě夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字n)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国(guó)际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理(lǐ)人员(yuán)创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国际(jì)市(shì)场(chǎng)就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家介绍说，护理职(zhí)业一直(zhí)是国际(jì)上(shàng)地位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚(hòu)的职(zhí)业之一。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪达5万(wàn)美(měi)元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最容易(yì)找(zhǎo)工作或(huò)获得(dé)升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利(lì)亚注册护士的(de)资格，等(děng)于(yú)拿到了通向英联(lián)邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发(fā)达国家对护士均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识、较高的综合(hé)素质和流畅的国际交(jiāo)流语(yǔ)言的护士在(zài)国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受(shòu)吗(ma)有什么(me)好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是好处(chù)，那就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾(gù)自己和别人，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等(děng)等(děng)

　　 可以有一份自食其力(lì)，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在(zài)紧急时刻(kè)从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值(zhí)班也(yě)不(bù)害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是四周安静(jìng)，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在不断(duàn)的考核和(hé)检查中磨练自己(jǐ)，使自己总(zǒng)是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种复杂的(de)人际关系，在(zài)和患者(zhě)和家属的(de)谈(tán)话中学会口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发达(dá)，健壮有力

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