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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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