怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达(dá)的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人(rén)及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理(l家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕ǐ)工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

　　 现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　 随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。

　　世(shì)界性的护理人(rén)才(cái)资源的短缺，给我国(guó)护理人员(yuán)创(chuàng)造了(le)更(gèng)多迈出国门、迈向国际市场就业(yè)的机会。

　　业(yè)内(nèi)专(zhuān)家(jiā)介绍说(shuō)，护理职业一(yī)直是国际上(shàng)地位(wèi)较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平均(jūn)年(nián)薪达5万(wàn)美元，而美国(guó)缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或获得升迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格(gé)，等(děng)于拿(ná)到(dào)了通向英联邦(bāng)国家(jiā)工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对(duì)护士(shì)均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际交流语(yǔ)言的(de)护士在国际上就(jiù)业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么感受(shòu)吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处，那就只(zhǐ)说(shuō)好处：

　　 可以(yǐ)学(xué)会照(zhào)顾自己(jǐ)和别人，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其力，收(shōu)入稳定(dìng)和饿不死自己的工(gōng)作(zuò)

　　 可以学会在(zài)紧急时(shí)刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会夜(yè)间值班(bān)也(yě)不害怕，反而(ér)觉得是四周安静(jìng)，便于(yú)思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机

　　 可以在不(bù)断的考核和检查中磨练自己，使自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会(huì)处理各种复杂的人(rén)际关系(xì)，在和患者和家属的谈(tán)话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在不(bù)停(tíng)的(de)奔忙中锻炼身(shēn)体(tǐ)，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发达(dá)，健壮有力

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