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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(y2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据ǔ)对(duì)某(mǒu)一2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据概念的本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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