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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本(běn)科(kē)和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在(zài厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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