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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什(shén)么(me)是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部(bù)组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一(yī)幅画(huà)是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(d兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只e)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是(shì)关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只)是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些(xiē)问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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