幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)方面(miàn)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句敢交谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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