文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文(wén)章结尾(wěi)的五的大写是什么作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的(de五的大写是什么)作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

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三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时候,我还回头去(qù)看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写(xiě)了自己(jǐ)的行踪及离开时(shí)的(de)留恋之(zhī)情(qíng),说明了第(dì)一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的(de)自身原因(yīn),表(biǎo)达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全(quán)文(wén),充(chōng)实有力(lì)。

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