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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给(gěi)别(bié)人听 (当然(rán)那个(gè)人不(bù)一定(dìng)在你面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有(yǒu)多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读(dú)理解(jiě)，先把每一句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一(yī)个人(rén)模(mó)仿不同(tóng)角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆(yì)速度;三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口第三，可以(yǐ)排除(chú)外界的一些(xiē)噪音干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前和早上(shàng)背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可(kě)以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西(xī)编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己(jǐ)在(zài)取得良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的(de)时间段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记(jì)忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来选择(zé)适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可(kě)以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行(xíng)背诵(sòng)，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学生可以先记(jì)住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句(jù)，再根(gēn)据(jù)这些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的(de)内容，我们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些关键信息，比如(rú)：时间信(xìn)息(xī)、逻(luó)辑信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边(biān)读(dú)的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口)过理解的方式(shì)，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候的重点，往往不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识(shí)的(de)时候，要(yào)尝试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过(guò)程，既是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也是检验(yàn)你是(shì)否真正的理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至往往(wǎng)也是(shì)你考试(shì)的时候，相关(guān)知(zhī)识的你(nǐ)能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过(guò)的(de)古诗(shī)里描述的(de)是一段(duàn)怎样的(de)场景(jǐng)，这个时候往往你就能感(gǎn)到得心应手。

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