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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写。<enjoy可数吗，joy可不可数/p>

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。