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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调(diào)子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部(bù)的(de)一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(t所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文ǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文)容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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