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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引(yǐn)发了不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太(tài)原(yuán)理工大(dà)学的党委书记,职(zhí)位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén),所到之处,人流涌(yǒng)动(dòng),他(tā)就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为人直爽,说话(huà)一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次(cì)发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热(rè)议(yì)。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲,必然(rán)也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

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青岛大学(xué)的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng),还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng),恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而(ér)来的(de)官员(yuán),使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛的(de)官员离席了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如炬(jù),大概看出(chū)了(le)这种情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离(lí)席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学(xué)面(miàn)子(zi),邀请你们来(lái),是大学给(gěi)你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义,来听演讲,就是(shì)走个过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨(gǔ)。

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反对者则认(rèn)为,领(lǐng)导(dǎo)过去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你演讲的(de)。

领导时(shí)间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己被怠(dài)慢了,面子上(shàng)过不去罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆(pó)说婆有理,1dm等于多少cm 1dm等于多少m各方各执一词(cí),互不相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评(píng)离场现场,是在(zài)乎面(miàn)子?

中途离(lí)场(chǎng)的领导,到底对或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不(bù)可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果(guǒ)真有急(jí)事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内(nèi)容不感冒(mào),不想坐在台(tái)下(xià)听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用,如果领导一言不合都提(tí)前走,那年轻的(de)学子(zi),相对(duì)来说(shuō)更加心浮(fú)气躁,哪(nǎ)还(hái)有心思听下去呢(ne)。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯,那做任何事都可能是一时热度(dù),难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必然(rán)当作没有任(rèn)何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错(cuò),这种敢于说(shuō)出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的(de)老(lǎo)师,值得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的(de)目的,是培(péi)养(yǎng)学生,是教书育(yù)人,是(shì)产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评,是否有助于(yú)大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发(fā)自(zì)内心,不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高(gāo)校,大抵是(shì)没有(yǒu)太大(dà)的创新(xīn)力的。

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