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山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗

山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的作用(yòng)的(de)答题模(mó)式和例题是小说标(biāo)题的作用:情(qíng)节上,点明中心事件(jiàn)或关键人、物,成为全文的线索;人物(wù)上(shàng),突出人物形象或(huò)品质;主题上,揭(jiē)示(暗示)主旨;表达上(shàng),比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运用(yòng),形(xíng)象而又有生动,吸引读(dú)者的(de)阅读(dú)兴趣(qù)的(de)。

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高考小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式(shì),小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)和例题

  小说标题(tí)的(de)作用:情节上,点明(míng)中心事(shì)件或(huò)关键人、物,成为全文的(de)线索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗示)主旨;

  表达(dá)上,比喻象(xiàng)征的运(yùn)用,形象而又有生(shēng)动,吸(xī)引读者(zh山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗ě)的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开,使文(wén)章结构完整严(yán)谨。

  文章的写作线(xiàn)索大致可(kě)分为六大类:人、事、物、时、空、情(qíng)。

  和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类:物、情(qíng)。

  奠定感情基(jī)调(diào)、寄托作(zuò)者情(qíng)感。

  物:以某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答(dá)这一点(diǎn)。

  1、点明了本文的写作线索。

  2、指出线索是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯穿全文,使文章(zhāng)结构完整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模(mó)式是什么(me)?

  小说标题作用(yòng)答题(tí)格(gé)式:

  (1)先看标题的表层义:(词语的含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思考深(shēn)层含义:(引申义(yì)、比喻义、象征义);人物与人物的关系(表明人(rén)物(wù)性格、表明作者的情(qíng)感与态度);主旨与主旨的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分(fēn)析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文(wén)章标题关键山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗line-height: 24px;'>山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗词的本义(yì),字面(miàn)义入手(shǒu),联系文章(zhāng)内容,得(dé)出(chū)标题(tí)的深层(céng)含(hán)义(yì)或作用。

  2、分析(xī)标(biāo)题修(xiū)辞。

  也就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法入手,联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的(de)情感来(lái)理解标题的含义或作用。

  3、看内容主旨(zhǐ)。

  从文章的写作内容,作者(zhě)感情,主题思(sī)想入手,分析标(biāo)题揭示的思(sī)想内容。

  标题的常见(jiàn)作用(yòng):

  1、概括文章的主要内容(róng)。

  2、作为文(wén)章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

  3、作者感情的出(chū)发点(diǎn)。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提(tí)示(shì)文(wén)章中心)。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表明写(xiě)作对象;关联主要情(qíng)节(jié);贯穿全(quán)文线索;透露情(qíng)感主旨。

  此外还有作(zuò)用:寓意含蓄,引人深思;制贺(hè)橡造悬念,激发读者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

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