小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是(shì)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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