说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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