朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的(de)以(yǐ)及朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的 什么朝(cháo)代(dài)，朱子家训是谁写的(de)作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训(xùn)的作者是(shì)朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名(míng)理学(xué)家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是(shì)在(zài)不同时代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一(yī)般人多(打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的(de)学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并(bìng)进(jìn)，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用(y打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗òng)精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋(wú)欺(qī)录》等(děng)。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)，名(míng)用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的官(guān)吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应(yīng)博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子(zi)："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是 一篇(piān)家(jiā)教名著(zhù)，通篇(piān)意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学派的代表人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学(xué)活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是(shì)论述小学和(hé)大学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验(yàn)和(hé)自己(jǐ)教育实践的(de)基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把一(yī)个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务是(shì)培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容是(shì)学(xué)其事(shì)，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常生(shēng)活中，通过(guò)具体行事，懂得基(jī)本的(de)伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步(bù)的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱(zhū)熹强调先(xiān)入(rù)为(wèi)主，及早施(shī)教；要力求(qiú)形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把(bǎ)他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大学教育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学教育的见解，为中国(guó)古代教(jiào)育思(sī)想增添了新鲜的(de)内容。

朱子治家格言是谁写的

　　《朱子治家(jiā)格言》是清(qīng)初(chū)朱(zhū)柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　名用纯，字(zì)致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎(yán)武(wǔ)为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(1645年)其父在守昆山城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　局打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗势稍(shāo)定，返回(huí)故里。

　　因敬仰晋人王(wáng)裒攀柏(bǎi)庐墓(含(hán)有不(bù)忘(wàng)杀父之仇的意思)之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　平生精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎武坚(jiān)辞不应康熙朝的(de)博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚(shàng)著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

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