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  反复(fù)的(de)作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复的(de)概念:

  反复就(jiù)是根据表达(dá)需要(yào),有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使(shǐ)用(yòng一般上大一是多一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的少岁,大一是多少岁哪年的)某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为(wèi),连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达(dá)到强调(diào)的目的(de)。

  例(lì)句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来是这样的!月亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)!核桃树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养育她成(chéng)人(rén)的山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批(pī)判(pàn)了(le)摧一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià),层次清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇(qí)代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为(wèi)人(rén),拉近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙(xù)事(shì)透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增(zēng)强了语势(shì),加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气氛,揭示(shì)本(běn)质(zhì),给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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