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校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表(虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者(zhě)不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的(de)及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xi虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后àng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情(qíng)节较为(wèi)严重的(de)，还要求(qiú)学(xué)校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要(yào)做(zuò)的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人(rén)或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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