小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù竹荪煮多久)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之竹荪煮多久间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(s竹荪煮多久hù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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