全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还(hái)有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能(néng)更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么特(tè)儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都(dōu)是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部(bù)和(hé)局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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