张雪峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进军(jūn)高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上(shàng)评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言(yán)论后(hòu)，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

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在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的(de)咨询填(tián)报(bào)费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传递(dì)，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗和内(nèi)容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长和学生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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