说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确(què)6千克等于多少斤 6千克是多少磅性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如下(6千克等于多少斤 6千克是多少磅xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明(míng)事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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