提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料(liào)的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱)界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时(shí)间(jiān)频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图(tú)片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总意一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材料(liào)，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆的(de)更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动(dòng)等。

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