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哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综(zōng)合实力排名(míng)第几，哈尔滨理工大学(xué)理工排名

　　全国综合(hé)排名178哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)电气专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研(yán)流动站：电气(qì)工程、仪器(qì)科学与(yǔ)技术、材料(liào)科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学科(kē)一级学(xué)科：　电气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程(chéng)、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计算机(jī)科学(xué)与(yǔ)技术二级学科：　电机与电器、电(diàn)力(lì)系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘(yuán)技术(shù)、电力(lì)电子与电力(lì)传动、电工(gōng)理论与新技术、　电(diàn)介质工(gōng)程(chéng)（自设(shè))、管理(lǐ)科(kē)学与工程、机械制造及其自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材(cái)料学、材料加(jiā)工(gōng)工(gōng)程、材(cái)料(liào)物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、　计算机系(xì)统结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应(yīng)用(yòng)技术、技术经(jīng)济与(yǔ)管理、思(sī)想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势学科(kē)，特别是博士后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所谓的(de)院校排名是针对学校总体实力(lì)的排名，对选择具(jù)体(tǐ)专业或方向的考生而言意义(yì)不大(dà)，除(chú)非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育(yù)不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因(yīn)为每所高校都(dōu)有自(zì)己的优(yōu)势学科(kē)，某些院校(xiào)的综合排名虽然低点，但单个(gè)学科上(shàng)的(de)实力、师资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖(jiān)，在业内领(lǐng)域具有很高认可度（211院校的排名一(yī)般(bān)低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和(hé)特色，集中(zhōng)优势师资和资(zī)源培(péi)育(yù)各专(zhuān)业的优(yōu)秀人才，这(zhè)才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大(dà)学是211高(gāo)校（综合排名(míng)65左右），排(pái)名绝对在成都(dōu)理(lǐ)工大(dà)学（综合排名140左右(yòu)）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四(sì)个国家重点学(xué)科，培养的(de)地质类(lèi)人(rén)才(cái)质量和(hé)数量比合肥工业大学(xué)的地质毕业生普(pǔ)遍好，业(yè)内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外(wài)、北(běi)外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外(wài)、北外(wài)的语言类毕业生总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生(shēng)呢？教(jiào)育的(de)目(mù)的是提(tí)高(gāo)人的综合素质和专业(yè)素养，中国很多高校为求(qiú)大(dà)求全疯狂盲目扩招专业，催生了一(yī)批又一批师资配(pèi)置差(chà)、培养经验无、就业(yè)和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业，这(zhè)让(ràng)无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的(de)试(shì)验品(pǐn)和小白(bái)鼠(shǔ)，这是高等教育的误(wù)区，是(shì)对社会和学生(shēng)及家长十分不负责(zé)的！麻(má)省理(lǐ)工学院等张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗不少国外知名大学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设专业数目和(hé)招生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡(gòng)献、培养的人才质量是我们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对(duì)社会和个人这一点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教(jiào)育应有的社会推进价(jià)值和对(duì)受教育者的价(jià)值，什(shén)么都白谈！那教育就是在浪费他人(rén)青春(chūn)、就是在(zài)耗费民脂民(mín)膏、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择学校和(hé)专业的时(shí)候结合个人(rén)理想、爱(ài)好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办学(xué)历(lì)史、省部(bù)级(jí)和国家级重点学科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情(qíng)况、毕(bì)业生(shēng)就业质量和社会声誉等(děng)综合考虑，理性判断和(hé)选择(zé)学校(xiào)及(jí)专业(yè)；

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