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  一(yī)年(nián)级语文一(yī)类字是课本(běn)中写在田字格里的,要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺;

  二类字(zì)是在一类(lèi)字(zì)上面,标了拼音(yīn)的。

  这些(xiē)字要求会读,会注音。

  语文是基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目,其(qí)教学(xué)的(de)内容(róng)是语言文化(huà),其运(yùn)行的(de)形式也(yě)是语言文化(huà)。

  语文能力是学习(xí)其他学科和科学的(de)基(jī)础(chǔ),也是一门重要的人(rén)文社会科学,是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)?

  一类(lèi)字(zì)和二类字的解释是:

  1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课(kè)本中的编排(pái)是:课文后边的(de)虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会注音,再现时(shí)会读,其他知识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握,但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

  在(zài)课本中的编(biān)排是:课(kè)文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

  一类(lèi)字和二类字的(de)学习方(fāng)法:

  一、一(yī)类字的(de)学习和(hé)巩固

  学生除了知道(dào)这个(gè)字的结构,正(zhèng)确的(de)笔顺,一共有多少笔画,还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义。

  老师和家长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu),进(jìn)行听写或(huò)看拼音写(x2000克是多少斤啊iě)词语等考查,以便掌握孩子的2000克是多少斤啊生字学习情况。

  对于写错(cuò)的字(zì),学生(shēng)要认真的分析字(zì)形(xíng),书写正确(què)。

  二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

  在学(xué)习课文时,读课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦(lán)氏空(kōng)程(chéng)中认识这些生字,那(nà)就了解了这些生字在(zài)怎样的(de)语境中使(shǐ)用,而不是单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记,这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的,而核游(yóu)且还是容易错,就是很多学生会写这个字之后(hòu),在(zài)考(kǎo)试中又不(bù)会了的(de)主要的原因。

  建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸上,这个(gè)字上面的注音,则(zé)需要(yào)孩子们独立完成。

  如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部正确(què),孩子(zi)对这些字应该是认识(shí),这只(zhǐ)是初步的学习(xí),在(zài)认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习(xí)。

  除(chú)此之外,还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色(sè)的会认字,带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字,我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个(gè)生(shēng)字在本(běn)课的读音(yīn),还要掌(zhǎng)握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

  在语文书书后面有认(rèn)字表,还有写字(zì)表,除了认字(zì)表、写字表之外,还有词语表,我们可以好好利用起来。

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