提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆(yì)的材料(liào)的。

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　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人(rén)是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去(qù)野外(wài)露(lù)营(yíng)遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的(de)方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学(xué)的(de)内容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(随性是什么意思，女人随性是什么意思lì)用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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