朱子家训是(shì)谁写的？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的 什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱子家训是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰写出来(lái)的不(bù)同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了(le)，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子(zi)家训》来(lái)称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱(zhū)子(zi)25世(shì)孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合会(huì)会(huì)长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清(qīng)初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破(pò)，投(tóu)河自尽迪丽热巴男朋友，迪丽热巴全名。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清(qīng)入(rù)关(guān)明亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本(běn)，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的(de)教育方法，使学生(shēng)难以学到真实的(de)学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问(wèn)在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是 一篇家教名著(zhù)，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十(shí)二，小名沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字(zì)元晦，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪(xī)（今属福(fú)建三明市）。

　　迪丽热巴男朋友，迪丽热巴全名南宋(sòng)著名的(de)理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的(de)大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的(de)长期(qī)从事(shì)讲学(xué)活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材(cái)，培养了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于(yú)朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结前人教(jiào)育经验和(hé)自己(jǐ)教育实践的(de)基(jī)础上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理特征的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的教育分(fēn)成小(xiǎo)学和大(dà)学两个既有区别又有联系的阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同(tóng)的教(jiào)育任务、内容(róng)和(hé)方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其任务是(shì)培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的(de)内容是(shì)学其事(shì)，主张儿(ér)童在(zài)日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的(de)文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式(shì)培(péi)养儿童道德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其(qí)任务是在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养成(chéng)为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在(zài)教事的(de)小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理(lǐ)，即重在(zài)探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学(xué)术(shù)观点(diǎn)之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。

朱(zhū)子治家格言是谁写的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(今(jīn)属(shǔ)江苏)人。

　　与(yǔ)归(guī)有光(guāng)、顾炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年(1645年(nián))其(qí)父在守昆(kūn)山城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　局(jú)势稍定，返回故里。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒攀柏庐墓(mù)(含有不忘(wàng)杀父之仇的意思)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　平生精神(shén)宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不(bù)应康(kāng)熙朝的博学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚著有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

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