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　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)电气专业全国(guó)排(pái)名9，其(qí)中(zhōng)高压绝缘(yuán)全国(guó)第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电气工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科学(xué)与工程、机械(xiè)工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位授权学科一级学科：　电气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术(shù)二级学(xué)科(kē)：　电机(jī)与电器、电(diàn)力系统及其(qí)自(zì)动化、高电压与(yǔ)绝缘技术(shù)、电力电子与电力(lì)传动(dòng)、电(diàn)工理论与新技术(shù)、　电介质工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及(jí)其自动化(huà)、机械电子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料加工(gōng)工程、材料(liào)物(wù)理与(yǔ)化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结(jié)构、计(jì)算机(jī)软(ruǎn)件与理论、计算机(jī)应用(yòng)技(jì)术、技(jì)术经济与管理、思想政治教育(yù)以上(shàng)学科是哈(hā)理工(gōng)优(yōu)势学科，特别是(shì)博士后流动(dòng)站和博士(shì)点一级学科！所谓的院校排(pái)名是针对(duì)学校总(zǒng)体实力的排(pái)名，对选(xuǎn)择具(jù)体(tǐ)专业(yè)或方向(xiàng)的考生而言意义不大，除非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度(dù)更(gèng)高！这(zhè)些排名极易(yì)对考生产生(shēng)误导(dǎo)，一般(bān)是(shì)对教育不(bù)大知情者(zhě)才(cái)热衷于此，这是很多教(jiào)育专家(jiā)极力(lì)反对的(de)！因为每(měi)所高校都有自己的优势学科(kē)，某些院校的综合排名虽然低(dī)点，但(dàn)单个学科上(shàng)的实(shí)力、师(shī)资和地位可能非(fēi)常拔(bá)尖(jiān)，在业内领域具有很高(gāo)认(rèn)可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校(xiào)无法企及的，所(suǒ)以要淡化(huà)学(xué)校(xiào)的(de)规模化，突(tū)出(chū)办学定位和特色，集(jí)中优(yōu)势师资(zī)和资源培育各(gè)专业的优秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是(shì)211高校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在(zài)成都理工大学(xué)（综(zōng)合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比合肥(féi)工业大学的地质毕业(yè)生普(pǔ)遍好，业内认可(kě)度也绝对更(gèng)高(gāo)；

　　上(shàng)外、北外(wài)并非985高校，但有谁敢否认(rèn)上外、北外的语言类(lèi)毕(bì)业生(shēng)总体上不如浙(zhè)大、哈(hā)工大、上海交大(dà)的(de)外语毕业生呢(ne)？教育的目(mù)的是提高(gāo)人的综合素质和专业素养，中国很多(duō)高(gāo)校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂(kuáng)盲目扩招专业，催生了一(yī)批(pī)又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学(xué)子成为学(xué)校(xiào)弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教育的误区，是对(duì)社会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理(lǐ)工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业(yè)数目和招(zhāo)生数，虽然专(zhuān)业(yè)较少、学生不(bù)多，但是做出的(de)贡献、培养的人才质量是我们(men)大家有目共睹的！只有学有(yǒu)所成(chéng)，对社会贡(gòng)献更大，回报更多才能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和(hé)待遇，对社(shè)会和个人这一点才是(shì)最重要(yào)的；

　　如果无法实现教育应有的社会推进价值和(hé)对受(shòu)教育者的(de)价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教育就是在浪(làng)费(fèi)他人青春、就(jiù)是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议广大考生在选择学校(xiào)和专业的时候结合(hé)个人(rén)理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资、办学历(lì)史、省部级和国家级(jí)重点学(xué)科(kē)设置情况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和社(shè)会声(shēng)誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和选择学校及(jí)专业；

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