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掩耳盗铃(líng)的(de)寓言故事及道理是什(shén)么，掩耳盗铃的寓言(yán)故事(shì)及道理(lǐ)50字

　　比喻自己(jǐ)欺骗自己，明明掩盖不住(zhù)的事情(qíng)偏要想法子掩(yǎn)盖(gài)。

　　出自(zì)《吕氏(shì)春秋·自知》。

　　春秋时(shí)候，晋(jìn)国(guó)世家赵氏灭掉了范(fàn)氏。

　　有(yǒu)人(rén)趁(chèn)机跑到范氏家里想(xiǎng)偷点东西，看见(jiàn)院子里(lǐ)吊(diào)着一口大钟(zhōng)。

　　钟是用上等(děng)青铜铸(zhù)成的，造型和图案都很精美(měi)。

　　小偷心里高兴极了，想(xiǎng)把这口精美的(de)大钟背回自己(jǐ)家(jiā)去。

　　可是钟又(yòu)大又重，怎么也挪(nuó)不(bù)动。

　　他(tā)想来想去(qù)，只有一个办法，那就是把钟(zhōng)敲碎，然(rán)后(hòu)再分别搬回(huí)家。

　　小偷找来一把大锤(chuí)子，拼命朝(cháo)钟砸去，咣的一声巨响，把(bǎ)他吓(xià)了一大跳。

　　小偷着慌，心想这(zhè)下糟了，这钟(zhōng)声不(bù)就等于是告诉(sù)人(rén)们(men)我(wǒ)正在这里偷钟吗?他心里一(yī)急(jí)，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想(xiǎng)捂住钟声，可钟(zhōng)声又怎么(me)捂(wǔ)得住呢(ne)!钟声依然悠悠地传向远方。

　　他越听越(yuè)害怕(pà)，不由自主地抽回双手，使劲捂住自(zì)已的耳朵(duǒ)。

　　“咦，钟声变小(xiǎo)了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极(jí)了!把耳朵捂住(zhù)不就听(tīng)不进钟声了吗!”他立刻找(zhǎo)来两个布(bù)团，把耳朵塞住，心(xīn)想(xiǎng)，这下谁也(yě)听不见(jiàn)钟声了。

　　于是就放手砸起钟(zhōng)来(lái)，一下一(yī)下，钟声响亮地传到(dào)很远的地方。

　　人们听到钟声蜂(fēng)拥而(ér)至把小偷捉(zhuō)住了。

　　钟的(de)响声(shēng)是客观(guān)存在(zài)的，不管你是否(fǒu)捂住耳朵(duǒ)，它都是要响的。

　　凡是要客(kè)观存在的东(dōng)西，它不(bù)会依(yī)人的主(zhǔ)观意(yì)志而(ér)改变。

　　有(yǒu)的人(rén)对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不(bù)承认的态度，以(yǐ)为如此，它(tā)就不存在(zài)了，这和“掩耳(ěr)盗钟(zhōng)”一样，都是极端的(de)主观唯心主义(yì)——唯(wéi)我论(lùn)的表现。

　　如果(guǒ)对客(kè)观存在的现实不正视、不研究，采取闭(bì)目塞听的态度的话，最终便会自(zì)食苦果(guǒ)。

掩耳盗(dào)铃的寓(yù)言故事及道理

　　 掩耳盗铃(líng)意思是(shì)偷铃铛怕(pà)别人听见而捂(wǔ)住自(zì)己的耳朵。

　　比喻(yù)自己(jǐ)欺(qī)骗自己，明明掩(yǎn)盖(gài)不住的事情(qíng)偏要想法子掩盖。

　　出自《吕(lǚ)氏春(chūn)秋(qiū)·自知》。

寓言故事掩耳盗铃

　　 春秋时候，晋国世家(jiā)赵氏(shì)灭(mi区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来è)掉了范氏。

　　有人趁机跑到(dào)范氏家里(lǐ)想偷点(diǎn)东西，看见院子里吊着一口大(dà)钟(zhōng)。

　　钟(zhōng)是(shì)用上(shàng)等(děng)青铜铸成的，造型和(hé)图案(àn)都(dōu)很精美。

　　小偷心(xīn)里高兴极(jí)了，想把这口(kǒu)精美的大钟背(bèi)回自己家(jiā)去。

　　可是钟(zhōng)又大(dà)又重，怎(zěn)么也(yě)挪(nuó)不动(dòng)。

　　他想来想去，只有一个办(bàn)法，那(nà)就是把钟敲碎，然后(hòu)再分(fēn)别(bié)搬回(huí)家。

　　 小偷找来(lái)一(yī)把大锤子，拼(pīn)命朝(cháo)钟砸去，咣(guāng)的(de)一(yī)声(shēng)巨响(xiǎng)，把他吓了一大跳。

　　小偷(tōu)着慌，心想(xiǎng)这下糟了，这钟声不就等(děng)于是告诉(sù)人(rén)们我(wǒ)正(zhèng)在这里偷钟吗(ma)?他心里一急，身(shēn)子(zi)一下子扑到了钟上(shàng)，张开双(shuāng)臂(bì区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)想捂住钟声，可钟声又怎(zěn)么(me)捂得住呢(ne)区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来!钟声依然悠(yōu)悠地传向远方。

　　 他越听越(yuè)害怕(pà)，不由自主地抽回(huí)双手，使劲(jìn)捂住(zhù)自已的耳朵。

　　“咦，钟(zhōng)声变小(xiǎo)了，听不见了(le)!”小偷高兴(xīng)起(qǐ)来，“妙极(jí)了(le)!把(bǎ)耳朵捂住(zhù)不(bù)就听不(bù)进钟(zhōng)声了吗!”他立刻找来两个布团(tuán)，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。

　　于是就(jiù)放手(shǒu)砸起钟来(lái)，一(yī)下一下，钟声(shēng)响亮(liàng)地传到很远的地方。

　　人们(men)听(tīng)到钟声蜂拥而至把(bǎ)小偷捉住了。

掩(yǎn)耳盗铃(líng)告诉我们的道理

　　 钟(zhōng)的(de)响声是客观(guān)存在的，不(bù)管你是否捂住耳朵，它都是要响的。

　　凡是要客观存在的东(dōng)西，它(tā)不会依人的主观意志(zhì)而改变。

　　有的(de)人(rén)对自(zì)己不利，或不喜欢弯仔乱(luàn)的(de)客观(guān)存在，采取不承认的态度(dù)，以为如此，它就(jiù)不(bù)存(cún)在了，这和(hé)“掩耳盗钟”一(yī)样，都是极端的主观唯(wéi)埋(mái)档心主(zhǔ)义(yì)——唯我论的表(biǎo)现。

　　如戚册果(guǒ)对客(kè)观存(cún)在的现实不正视、不研究，采(cǎi)取(qǔ)闭目塞听的态度的话，最终便会自食(shí)苦(kǔ)果。

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