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一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年(nián)级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一(yī)年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他(tā)学(xué)科和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要(yào)的(de)人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注(zhù)音、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚(xū)宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字(zì)的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样(yàng)效果是非(fēi)常低下(xià)的，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二(èr)类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的(de)会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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