1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送往(wǎng)普林斯顿医(yī)院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢(yì)血(xuè)夺(duó)走了当(dāng)时人类(lèi)最伟(wěi)大的科学家的(de)生命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯哈(hā)维其实(shí)并不关心(xīn)爱因斯坦的(de)真正死因(yīn)，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪明。面对着当(dāng)时(shí)世界上最聪(cōng)明的(de)尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当时想(xiǎng)，如(rú)果按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后就会被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零距离(lí)的研究世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得成果，不(bù)但名(míng)利双(shuāng)收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉(diào)它，实在(zài)是(shì)太可惜(xī)了。巨大的好奇和探究欲最(zuì)终(zhōng)战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开了他的(de)颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而哈维只是一个(gè)病理学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一(yī)窍不通(tōng)，所以哈维(wéi)在面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑时(shí)，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测量(liàng)的结果(guǒ)显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还少了足(zú)足二两半(bàn)。如此看(kàn)来(lái)，人类(lèi)的聪明(míng)程度与大脑的绝对(duì)质(zhì)量关(guān)系并不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪(jì)以来(lái)，人们(men)一直在不断的(de)探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质(zhì)细胞(bāo)，比普通人多出(chū)73%，在(zài)2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比常(cháng)人大了15%，后来(lái)人们把焦点又放在了偏执体上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分所控制(zhì)的区域都不是爱因斯坦的(de)强项(xiàng)所在，因此这些理论都没法让(ràng)大(dà)多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开(kāi)始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人(rén)只能(néng)使用(yòng)大脑的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)利用率(lǜ)已经达(dá)到(dào)了13%。在这个(gè)理论的(de)基础上，一些研究(jiū)远古地外文明的人认(rèn)为，人(rén)类的大脑之所以没有被全部的(de)开发利用，是因为(wèi)基(jī)因中的(de)某些部(bù)分已经被远古(gǔ)时期(qī)造访(fǎng)地球的(de)高智能(néng)生命锁死(sǐ)，目的是为了防(fáng)止人类的科技发展过(guò)快。这(zhè)个理论也为各种科幻电影(yǐng)提供了基础(chǔ)素材(cái)。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让很多人(rén)都(dōu)相信(xìn)，如果大(dà)脑(nǎo)潜(qián)能开(kāi)发(fā)超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等(děng)同于神一(yī)般的(de)存在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科学界最大的(de)都市传(chuán)说(shuō)源自(zì)一位智商比爱因斯(sī)坦还(hái)要高出一个层次的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天(tiān)，世界上(shàng)智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月(yuè)开始说(shuō)话，18个月就(jiù)可以阅读纽约(yuē)时报(bào)，6岁的时(shí)候自学成了解剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可(kě)以通过自创的对数(shù)算出历史上(shàng)任意一天(tiān)是星期几(jǐ)。8岁学会了(le)包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门外(wài)语(yǔ)，而(ér)且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时被(bèi)哈佛(fú)大学破格录取，成了当时(shí)哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数(shù)学领域(yù)有了很高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教(jiào)授和学生的面前(qián)进行了关于思(sī)维(wéi)体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚(jiān)信希德(dé)斯(sī)将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的(de)数值(zhí)已经爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到(dào)300之间，相当于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而这个(gè)天(tiān)才少年的养成和他(tā)的父母(mǔ)是分不开(kāi)的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯(sī)西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是(shì)一位来(lái)自(zì)乌(wū)克(kè)兰的犹太移民，同(tóng)样是一个智商(shāng)极高的天才，曾(céng)经在七年之内(nèi)获得了(le)哈佛大学四个学位(wèi)，其(qí)中最让(ràng)他引以(yǐ)为傲的是成为了美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯(sī)的(de)卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校关门弟子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自(zì)己儿子的教父，还直接将孩(hái)子的名字命名为导师(shī)的名字。威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前就(jiù)已经(jīng)下定决(jué)心(xīn)要释(shì)放他儿(ér)子隐(yǐn)藏(cáng)的潜(qián)力，因为他认为(wèi)年幼(yòu)的儿(ér)子代(dài)表了一个机会，这个机会就(jiù)是在现实的世界当中检验他的导师(shī)曾(céng)经(jīng)提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父威廉詹(zhān)姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了(le)一小(xiǎo)部分的身心资源，并发(fā)表在(zài)了1907年的科学(xué)杂志上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒体(tǐ)的(de)大(dà)肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他(tā)的儿(ér)子被培养成了(le)不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的理(lǐ)论(lùn)。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身心资源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的百分(fēn)比。但是(shì)为什(shén)么后来却出现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利(lì)训练小(xiǎo)老鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部(bù)分脑(nǎo)皮(pí)层，然后再(zài)与(yǔ)之前进(jìn)行对比。卡尔发现开始切除的时候(hòu)，老鼠并没有受到什么影响，依然可(kě)以按照训练找到食(shí)物。于是他就一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响。直(zhí)到(dào)卡(kǎ)尔切到了(le)一个(gè)脑(nǎo)区时，发现这(zhè)个区(qū)域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)影响(xiǎng)不大的(de)脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡尔(ěr)发现，他对(duì)活性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠就会(huì)变(biàn)得越(yuè)傻，找不到(dào)食物。因此很(hěn)多人认为这就是因为老鼠大部(bù)分的大脑(nǎo)是(shì)没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是(shì)被切除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山(shān)理(lǐ)论(lùn)，说人的意识(shí)就(jiù)像冰山一样(yàng)，只有露出表面的部分才能被(bèi)别人和(hé)自己看(kàn)见(jiàn)，可还有隐藏(cáng)在(zài)水下的(de)很大一部分是人(rén)们不能轻(qīng)易看到的，也就是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就(jiù)将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人脑潜能的(de)开发(fā)程(chéng)度，把表面(miàn)的小部(bù)分理解为(wèi)已(yǐ)经开发的脑(nǎo)潜能，而另外的绝(jué)大部分则被认(rèn)为没有开发(fā)出来。

后来在1936年(nián)，卡耐(nài)基出版了著(zhù)名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这(zhè)本(běn)书(shū)写的序(xù)言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说，一般(bān)人只使用了(le)他潜在(zài)心智能(néng)力的10%，这(zhè)句话随着人性的弱点在(zài)全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字也(yě)印在(zài)了大多(duō)数人的脑海(hǎi)当中，再配上那(nà)场(chǎng)著名(míng)的(de)小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最多只(zhǐ)能开发(fā)使用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷(juǎn)了全世界。根(gēn)据(jù)调(diào)查(chá)，世界上相(xiāng)信这个理(lǐ)论(lùn)的人类超(chāo)过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身也许不够完善(shàn)，还(hái)存(cún)在(zài)着某些争议(yì)，但(dàn)无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本质都是自(zì)然(rán)选择的结(jié)果。在这(zhè)个过程中(zhōng)，物种都会遵守这样一个法则，使用或者是失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有机体停(tíng)止使用某些(xiē)器官(guān)，它们就会慢慢地(dì)适应(yīng)，之后退化直到(dào)消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生(shēng)活了千(qiān)百万年(nián)之后(hòu)，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的大脑同样是经过数(shù)百万年(nián)的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽然人类(lèi)的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是(shì)作为(wèi)世界上(shàng)最(zuì)复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和营(yíng)养(yǎng)上的(de)消耗(hào)是巨大的(de)，就算是(shì)你坐在那里休(xiū)息(xī)，什么都不(bù)想，它也依然(rán)需要整个人(rén)体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转。因为大(dà)脑皮层(céng)不但会调节躯(qū)体运(yùn)动，整合各种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最高级中(zhōng)枢(shū)，同时又具有(yǒu)抑制整合情(qíng)绪的功(gōng)能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准备着(zhe)进行应急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔向你一个(gè)苹果(guǒ)，正常人就会下意识(shí)的(de)接住，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊(jí)椎动物(wù)物种的成年大脑只消(xiāo)耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们(men)潜在脑力进化的(de)10%，贡献出这么多的能量(liàng)来(lái)维持整(zhěng)个大脑的功(gōng)能，对于进化(huà)来说是一(yī)种极大的浪费(fèi)，拥有一(yī)个体积更小，效率更高(gāo)的大脑，才能更加的凸显出生(shēng)存的(de)优势。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢？其实(shí)在(zài)当时(shí)，由于相关的(de)知识盲(máng)区，卡尔所切除的部分脑区(qū)其实是(shì)属于初(chū)级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致的视(shì)觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来越(yuè)小(xiǎo)，慢慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越(yuè)来越(yuè)困(kùn)难。随着科学的发展，我们已经(jīng)可以(yǐ)通过正电子发(fā)射、断层扫描和功能(néng)性的磁(cí)共振成(chéng)像(xiàng)技术来(lái)监测大脑的(de)活动(dòng)。研究(jiū)发现，大(dà)脑的(de)每个部分的功(gōng)能都是(shì)不可(kě)或缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑的不同部分(fēn)是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一(yī)下(xià)手指，也是上亿个神经元协调工作(zuò)的结果。即便是在睡觉(jué)的时候，大脑也会处在一个(gè)不断活(huó)动的状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目前人类还没(méi)有(yǒu)找到一个完(wán)全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经(jīng)被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有一(yī)个非常(cháng)现实(shí)的原(yuán)因，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天(tiān)才是每个人所希望的事儿，所以小(xiǎo卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)白鼠实验、超高智商的(de)天才培(péi)养、冰(bīng)山理(lǐ)论以及(jí)卡内基著(zhù)作的(de)畅(chàng)销(xiāo)都(dōu)成了(le)营(yíng)销故事当中最(zuì)好的素材，再加上一些(xiē)相(xiāng)关科幻电影的渲染，使得更(gèng)多的人相信了(le)这个都市传(chuán)说。这也意(yì)味(wèi)着更多的人(rén)期待(dài)一(yī)种尖端的技卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校术或者神奇的(de)药物可以解锁它，让他(tā)们(men)在一(yī)夜之间成为超级天才(cái)。所(suǒ)以当(dāng)有(yǒu)人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的(de)就是紧(jǐn)紧的捂住钱包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和(hé)爱因(yīn)斯坦之间并(bìng)没有(yǒu)太大的(de)差距，人(rén)与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与人之(zhī)间的理(lǐ)解(jiě)能力(lì)、记忆能力以及创造力确(què)实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因为大脑使用(yòng)率的不(bù)足，而是在于神(shén)经元的数量(liàng)以及单个神经元的(de)链接(jiē)数。人类的大(dà)脑(nǎo)大概(gài)有(yǒu)800亿个神(shén)经元，神(shén)经元与(yǔ)神(shén)经元之(zhī)间并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触(chù)的结构，可(kě)以通过神(shén)经递(dì)质将(jiāng)神经元之间的电信(xìn)号进行传递。我们任何的行(xíng)为、想法、念头或者(zhě)是(shì)知识(shí)点(diǎn)在大脑(nǎo)当(dāng)中都(dōu)是一个信(xìn)号，那么(me)你的知识(shí)越多，想(xiǎng)法(fǎ)越(yuè)多，所形成(chéng)的(de)突触就会越多，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟练，突(tū)出的(de)结构就会(huì)变(biàn)得越强大。反(fǎn)过(guò)来(lái)，这(zhè)个知识点或者是想(xiǎng)法的(de)突出结构越强大，意(yì)味着知(zhī)识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法(fǎ)和动作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多可以发出8000个突出(chū)。但是，一(yī)般人(rén)实际(jì)发出的连一半都达不到。比(bǐ)如张三的(de)大(dà)脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张三的知识量(liàng)就(jiù)有900亿乘以五千四百五十(shí)万(wàn)亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李四的知识(shí)量就有800亿(yì)乘以两(liǎng)千一百(bǎi)六十万一(yī)个。虽(suī)然这是(shì)为(wèi)了让(ràng)大家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的(de)一种量化比喻，但是两(liǎng)个人(rén)的知(zhī)识量差距确(què)实是巨大(dà)的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思考时(shí)，在大脑里(lǐ)面实(shí)际(jì)上就(jiù)只发(fā)生这(zhè)两类活动，一(yī)个就是在强化已经形成的(de)突出，另一个就是在形成新(xīn)的突出，也就是学(xué)习到新的知识(shí)。而这(zhè)些(xiē)突出的结(jié)构越强大，大脑(nǎo)神经元之(zhī)间的联系就(jiù)越紧(jǐn)密，那(nà)么在(zài)同样的工(gōng)作(zuò)要(yào)求之下，大脑(nǎo)就可以更快的(de)调(diào)集更多的(de)神经元，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信息的效率就(jiù)会更高，那么外部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之(zhī)，大脑调(diào)集活(huó)跃的神(shén)经元(yuán)数量过少(shǎo)，大脑传递的信息效(xiào)率就(jiù)会低，外部的(de)表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的(de)电信号是通过信(xìn)息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋予了人(rén)类(lèi)大脑更(gèng)强的(de)一种联合能力(lì)。

由一(yī)个神(shén)经元(yuán)受到刺激(jī)，最(zuì)多可以发出8000个(gè)知识点(diǎn)的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活了(le)8000个神经(jīng)元(yuán)，如(rú)果每个(gè)神经(jīng)元又发出(chū)8000个知识点链接，就意(yì)味着最初的(de)一个(gè)知(zhī)识点会产生的(de)连(lián)锁反应，而激发出无数(shù)的念头(tóu)和联(lián)想，我们的(de)创造(zào)力就这样产生了(le)。但是人脑的神经元并不是天(tiān)生就(jiù)拥(yōng)有(yǒu)8000个链接的(de)突触，多(duō)数(shù)的(de)人在一生(shēng)当中，平均每个(gè)神经元所拥有的(de)链(liàn)接突(tū)触其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明(míng)，本质上就(jiù)是增加(jiā)神经(jīng)元的数(shù)量和增加(jiā)突出(chū)的数(shù)量。研究发(fā)现，大脑的海马体中(zhōng)每天可(kě)以产生(shēng)大约(yuē)700个新的(de)神经元(yuán)，除(chú)了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促进新的神经元(yuán)生(shēng)成，而压力、睡(shuì)眠不(bù)足和(hé)酒精则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加突(tū)触的数量，就是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断产生新(xīn)的突触，然(rán)后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善于(yú)主动学习和勤于思(sī)考的人往往(wǎng)会变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并不是因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花(huā)更多的时间去思考(kǎo)问题而已(yǐ)。另外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动态形(xíng)成与动态削减的，用的多的突触就会被强化，用的少(shǎo)的就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信息(xī)占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一(yī)点在进化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的(de)，比如不(bù)喜(xǐ)欢主动(dòng)思考，懒得(dé)动脑(nǎo)的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子(zi)设备(bèi)的(de)时候(hòu)，大脑就处(chù)在一个被动接受信息的状态，是得(dé)不(bù)到(dào)主动(dòng)信息刺(cì)激的(de)，那么(me)这种就基本不会形成有效的新的突出，所以封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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