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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给(gěi)别(bié)人听 (当(dāng)然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛(fú)告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把(bǎ)每(měi)一(yī)句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成(chéng)了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，就是(shì)有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对话(huà)，或者与(yǔ)父母、同学分角色对(duì)话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行(xíng)、停顿、重复(fù)等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆神经，加(jiā)快(kuài)记忆速度;第三(sān)，可(kě)以排除外(wài)界的(de)一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗)高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得(dé)比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法(fǎ)帮助记忆(yì)。

　　4.实(shí)在记不(bù)住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要(yào)背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会(huì)快(kuài)一(yī)点的，要是全篇(piān)一起(qǐ)反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自(zì)己休息一(yī)会，或(huò)者吃(chī)点什么(me)的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自(zì)己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具体越好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆(yì)力(lì)好。

　　学生(shēng)们可以棚银根(gēn)据(jù)自己的实际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定(dìng)，学(xué)生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候，学生可以先(xiān)记住一些关键没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的(de)背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗理(lǐ)解。

　情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗　尤(yóu)其是文科一些段落(luò)比较冗长的内(nèi)容，我们常常(cháng)需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分段(duàn)背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比如(rú)：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的(de)时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重(zhòng)点，往(wǎng)往不在于前面记的(de)过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知(zhī)识(shí)。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相(xiāng)关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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