文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析(xī)鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖>

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖 文(wén)章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头去(qù)看那(nà)被抛在后面的茂盛的(de)榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离(lí)开时的(de)留恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别(bié)是结句(jù),紧扣中心(xīn),回应全(quán)文,充实有力(lì)。

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