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佛系心态是什么意思

佛系心态是什么意思 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语是(shì)这句话的意思为生在我前面,他懂得道理本来就早于我的。

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生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式,生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语

  这句话的意(yì)思为生在我前面,他懂得(dé)道理(lǐ)本来(lái)就早于我。

  出自韩愈的《师说》,本(běn)文中,小编整(zhěng)理了这篇文言文的相关知识,快来看看吧!

《师(shī)说》创作背景(jǐng)

  《师说》大约是(shì)作者于(yú)贞元十七年至十八(bā)年(公元801—公元(yuán)802年(nián)),在京任国子(zi)监四(sì)门博(bó)士时所作。

  作者到国子(zi)监(jiān)上任后,发现(xiàn)科(kē)场黑暗,朝(cháo)政(zhèng)腐败,吏制弊端重重,当时的(de)上层社会(huì),看(kàn)不起教书之人。

  在士大(dà)夫阶层(céng)中存在着既不愿(yuàn)求师,又(yòu)“羞于为师”的观念(niàn)。

  作者借用(yòng)回答李蟠的(de)提(tí)问撰(zhuàn)写这(zhè)篇文章,以澄(chéng)清人们(men)在“求师”和(hé)“为(wèi)师”上的模糊认识。

《师说》作(zuò)者简介

  《师说》大约是作(zuò)者于贞元十七年(nián)至(zhì)十八年(公元801—公(gōng)元802年),在京任国(guó)子(zi)监四门博士时所作。

  作者到国子(zi)监上任后,发现(xiàn)科(kē)场黑(hēi)暗(àn),朝政腐败,吏制弊端重(zhòng)重,当时的上层社会,看不起(qǐ)教书之人。

  在(zài)士大夫阶层中存在(zài)着既不(bù)愿(yuàn)求师,又“羞(xiū)于为(wèi)师”的(de)观念(niàn)。

  作(zuò)者借用回答(dá)李蟠的提(tí)问撰(zhu佛系心态是什么意思àn)写这篇文章(zhāng),以澄清人们在“求师(shī)”和“为师(shī)”上的模糊认(rèn)识。

生乎吾前其闻道也(yě)固(gù)先乎吾是什么句式

  “生乎吾前,其闻道也固先乎吾”这句话中(zhōng)有两处介宾结构状语后置。

  1、生乎吾前:在我(wǒ)之前(qián)出生。

  将(jiāng)“带郑乎吾前(在我之前)”这个状语放在谓语动词“生(出生)”的后面,是文言文常见的“状语余行局后置”。

  2、先乎吾:比(bǐ)我早。

  同样是将“乎吾(比我)”这个状(zhuàng)语放在谓语形容词“先(早)”的后面。

  文言文的(de)状语并不(bù)是(shì)一(yī)定要后置(zhì)的,但是,有一种状语必定(dìng)后置(zhì),那就(jiù)是介宾(bīn)结构作状语。

  我(wǒ)们知道,状语是用来修饰、限制(zhì)谓语动词(cí)或形(xíng)容词(cí)的,表示谓语(yǔ)中(zhōng)心词的状态、方(fāng)式、时间、处所(suǒ)或程度。

  表(biǎo)示状态、程度时(shí),一(yī)般不需要(yào)用介(jiè)词“介入”某(mǒu)个对象(xiàng),如“强烈(liè)地(dì)”、“高兴地”就可以。

  但表示方式、时间、处(chù)所时,往往(wǎng)需要用介词(cí)来(lái)引入对(duì)象(xiàng),如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

  其中的“在”、“于”、“用”是介词,佛系心态是什么意思后面是介词引入的对(duì)象(xiàng),属于介词的宾语。

  竖让(ràng)这(zhè)样的结(jié)构(gòu)叫“介(jiè)宾(bīn)结构”。

  文言文凡是(shì)介宾结(jié)构都要放在谓(wèi)语中心(xīn)词的后面。

  如“在市场上买的(de)”,表述为“购于市(shì)”;“用道(dào)理劝说他(tā)”,表述为“晓(xiǎo)之以理(lǐ)”。

  乎,作介词时,意义(yì)相当(dāng)于:于(yú)、在。

  其实,现代(dài)汉语也有状(zhuàng)语后(hòu)置的(de)情况(kuàng),例(lì)如问题(tí)中的(de)例子(zi),也可(kě)以(yǐ)说成“生在我之前(qián)”;“早于我(wǒ)”。

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