怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　 您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待正、异、新，正异新的区分(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

　　 现代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　 护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫正、异、新，正异新的区分校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益和(hé)个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈(mài)向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一(yī)直(zhí)是国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚(hòu)的职业之一。

　　 如护(hù)士在(zài)美国平均年薪达5万美(měi)元，而美国缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易找工作或获得升(shēng)迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册(cè)护(hù)士(shì)的资(zī)格(gé)，等于拿到了通向英联(lián)邦国家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西(xī)方发达国家对护士均有许多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深(shēn)厚的专(zhuān)业(yè)知识、较(jiào)高的综(zōng)合(hé)素质和流畅的(de)国际交流语言(yán)的护士在国际(jì)上就业、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业(yè)有什么感受吗有(yǒu)什么(me)好(hǎo)处和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问的(de)是好处，那就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学(xué)会(huì)照顾(gù)自己和别人(rén)，包括老(lǎo)公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可以有一份自食(shí)其力(lì)，收入稳(wěn)定和饿不死自己(jǐ)的(de)工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时(shí)刻从(cóng)容镇定，该干什么干什么(me)

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)夜间值(zhí)班也不害怕，反(fǎn)而觉(jué)得是四周安(ān)静，便于思(sī)考的好时机

　　 可以(yǐ)在不(bù)断的考核(hé)和检查中(zhōng)磨练自己，使自己总是处于最佳状态(tài)

　　 可以学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患者和(hé)家属(shǔ)的谈话(huà)中学会(huì)口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停正、异、新，正异新的区分的奔(bēn)忙中(zhōng)锻炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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