郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所到(dào)之处，人(rén)流涌(yǒng)动，他(tā)就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话(huà)一针见(jiàn)血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯(身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么wān)抹(mǒ)角，他的每次发言(yán)大都(dōu)会引发(fā)一定的热议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

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青岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng)，举办得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲中，恰(qià)好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的官(guān)员(yuán)，使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的(de)过(guò)程中，有(yǒu)些(xiē)青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席(xí)的(de)官员领导：“不要以(yǐ)为是你们(men)给大学面子，邀请你们(men)来(lái)，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对(身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给(gěi)学生树(shù)立好榜(bǎng)样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就(jiù)是(shì)出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又不是(shì)听你演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面(miàn)子上(shàng)过不(bù)去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场(chǎng)现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中(zhōng)途(tú)离场的(de)领导，到底对(duì)或者(zhě)不对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一概(gài)而(ér)论(lùn)。

领(lǐng)导一(yī)般行(xíng)程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情(qíng)有(yǒu)可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大(dà)吉，那(nà)就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生的(de)表率和带头作用(yòng)，如果领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下(xià)去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯(guàn)，那(nà)做(zuò)任何事都可能是一(yī)时热度，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的(de)演讲者，看到有人中途离席(xí)，必然当作没有任何事发生(shēng)，若无其(qí)事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现象说出来(lái)，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的(de)，是培养学生，是教(jiào)书育(yù)人(rén)，是产生更多(duō)的(de)大师。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义的批(pī)评(píng)，是否有助于(yú)大(dà)学的进(jìn)步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之(zhī)人，能(néng)发自内心，不(bù)怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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