抑扬(yáng)顿挫哪(nǎ)个字错(cuò)了(le)，抑(yì)扬顿挫是哪几个(gè)字是抑扬顿挫是一个(gè)成语，读(dú)音是(shì)yì yáng dùn cuò，意思是指声音高低曲(qū)折，十分和谐(xié)的。

　　关(guān)于(yú)抑扬(yáng)顿挫哪(nǎ)个字错了，抑扬顿挫是(shì)哪几个字以及(jí)抑扬(yáng)顿挫哪个(gè)字(zì)错了(le)，抑扬顿挫哪个(gè)字错了一(yī)点，抑(yì)扬(yáng)顿挫是哪(nǎ)几个字，抑扬顿挫含义，抑扬顿挫用来形容什么？等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

抑(yì)扬(yáng)顿挫哪个字错了，抑扬(yáng太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)顿挫(cuò)是(shì)哪几个字

　　抑扬顿挫是一个(gè)成语，读(dú)音(yīn)是yì yáng dùn cuò，意思是指声(shēng)音高低曲(qū)折，十(shí)分和谐(xié)。

　　多用于形容悦耳的声音。

　　指语气(qì)或(huò)声音高低起(qǐ)伏伴随停顿。

　　抑扬，指语(yǔ)调，分为(wèi)平直调、高升调和(hé)降抑调。

　　一、平(píng)直调。

　　平直调一般多用(yòng)在叙(xù)述(shù)、说明(míng)或表示迟(chí)疑、思(sī)索、冷淡、追忆、悼念(niàn)等(děng)的句子里。

　　朗读时始(shǐ)终平直舒缓，没有(yǒu)显著的高(gāo)低(dī)变(biàn)化。

　　二(èr)、高(gāo)升调。

　　高升调多(duō)在(zài)疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表(biǎo)示愤(fèn)怒(nù)、紧张、警告、号(hào)召的句子里使用(yòng)。

　　朗读时，注意前低后高太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(gāo)、语气(qì)上扬。

　　三、降(jiàng)抑(yì)调。

　　降抑调一般(bān)用(yòng)在感叹(tàn)句、祈使句或表示(shì)坚(jiān)决、自信、赞扬、祝愿(yuàn)等感情的句子里。

　　表达沉痛、悲愤的(de)感情(qí太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ng)，一般(bān)也用这种(zhǒng)语调。

　　朗读时，注意(yì)调(diào)子(zi)逐渐由高降低(dī)，末字低而短。

　　四、曲(qū)折调。

　　曲折调。

　　曲折调用于表示特殊的感(gǎn)情(qíng)，如讽刺、讥笑(xiào)、夸张、强调、双关、特别惊(jīng)异等(děng)句(jù)子里(lǐ)。

　　朗(lǎng)读时(shí)由高而低后又高(gāo)，把句子中某(mǒu)些(xiē)特(tè)殊的音(yīn)节特别加(jiā)重加高(gāo)或(huò)拖长，形(xíng)成(chéng)一种升降曲折的变化。

　　顿挫，主(zhǔ)要指(zhǐ)停顿(dùn)。

　　在(zài)一个(gè)比较(jiào)长(zhǎng)的句子里(lǐ)，常常需要在(zài)意群(qún)后(hòu)面(miàn)作停(tíng)顿。

　　联合式(shì)，作(zuò)定(dìng)语、状语、补语；

　　含褒义。

　　抑扬顿(dùn)挫(cuò)：只能形容歌声、语气(qì)、语调等，而不(bù)能用来(lái)形容文章情(qíng)节(jié)。

　　跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。

　　也比(bǐ)喻音(yīn)乐(lè)忽高忽(hū)低，很好听。

　　既可用于文章情(qíng)节，又(yòu)可用(yòng)于(yú)声音。

未经允许不得转载：上海惠特丽生物科技有限公司 官网 太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名