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人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么

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  不拘于时句式类型,不(bù)拘于时句(jù)式(shì)还(hái)原是被动句(jù)的。

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不拘于时句式(shì)类型(xíng),不拘于(yú)时句(jù)式还(hái)原

  被动句。

  于(yú),介词,表示被动,受,被。

  不拘于时,意(yì)思(sī)是(shì)不受时俗的(de)拘束(shù)。

  指不受当时以求师(shī)为耻的(de)不良风气的(de)束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于从师的(de)不良(liáng)风气。

  师说(shuō)节选原文:李氏子蟠,年(nián)十七,好(hǎo)古文,六艺经传皆通习之,不(bù)拘于时,学(xué)于余。

  余嘉其(qí)能行古道

  被动句。

  于,介(jiè)词(cí),表示被动,受,被。

  不拘于时,意思是不受时俗的(de)拘束(shù)。

  指不(bù)受当时以求师(shī)为耻的不良风气的束缚(fù)。

  时,时俗(sú),指当(dāng)时士大(dà)夫中耻于从师的不(bù)良风气。

师说节(jié)选

  原文:李氏子蟠,年十(shí)七,好古文,六艺经传皆通(tōng)习(xí)之,不拘于时,学(xué)于余。

  余嘉其能(néng)行古(gǔ)道(dào),作《师说》以贻之。

  翻译(yì):李家的孩子蟠,年(nián)龄十七,喜欢古(gǔ)文,六经的(de)经文和(hé)传文都普遍地学习了,不受时俗的拘(jū)束,向我学习。

  我赞许他能够遵行(xíng)古人(从(cóng)师(shī))的(de)途径,写这篇《师说》来(lái)赠送他(tā)。

不拘(jū)于时出处(chù)

  意思是不受制于从师的时俗限制。

  出自唐·韩愈(yù)《师说》。

  翻译:李蟠(pán)不受世俗的拘束,来向我学习(xí)。

  拘:拘束

  时:世俗(sú)

  余:我

  学(xué)于余:向我学习

不拘于时句(jù)式(shì)

  不拘于时句式(shì)是被动句(jù)。

  这句(jù)话(huà)出自于师说,原文如下:

  古之(zhī)学(xué)者(zhě)必有师。

  师者,所以(yǐ)传(chuán)道(dào)受业(yè)解惑(huò)也。

  人非生而知之者,孰能无惑(huò)?惑而不(bù)从师(shī),其为(wèi)惑也(yě),终(zhōng)不(bù)解矣。

  生乎吾前,其(qí)闻(wén)道也(yě)固(gù)先(xiān)乎吾,吾从而师之;生(shēng)乎吾(wú)后,其闻道(dào)也亦先乎吾(wú),吾(wú)从而师之。

  吾师道也,夫庸知其年之先后(hòu)生于吾(wú)乎(hū)?是(shì)故无贵无贱,无长无少,道之所(suǒ)存,师(shī)之所(suǒ)存也。

  嗟(jiē)乎(hū)!师道之不(bù)传也(yě)久矣!欲人之(zhī)无惑也难(nán)矣!古之(zhī)圣人,其出人也远矣,犹且从(cóng)师而问焉(yān);今(jīn)之众(zhòng)人,其下圣(shèng)人也亦远矣,而耻学于师。

  是故(gù)圣(shèng)益(yì)圣,愚(yú)益(yì)愚(yú)。

  圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出(chū)于此乎?爱其孝(xiào)清子,择师而教之;于其身也,则耻师(shī)焉,惑矣。

  彼童子之师,授之书而习其句读(dú)者,非(fēi)吾(wú)所谓派仿(fǎng)传其(qí)道解(jiě)其(qí)惑者也。

  句(jù)读之不知,惑(huò)之不(bù)解(jiě),或师焉,或(huò)不焉,小学而大遗,吾未见(jiàn)其(qí)明也。人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么p>

  巫医乐师百工之人,不耻相师。

  士大夫之族,曰(yuē)师(shī)曰(yuē)弟子云者,则群聚而笑之(z人类的菊花能扩大到多少,人类的菊花是什么hī)。

  问之,则(zé)曰(yuē):“彼与(yǔ)彼年相若也,道(dào)相(xiāng)似(shì)也。

  位卑(bēi)则足羞,官盛则近谀。

  ”呜呼!师道之不复(fù)可巧羡前知矣。

  巫医乐(lè)师百(bǎi)工之人,君子不(bù)齿,今其智乃反不能及(jí),其(qí)可怪(guài)也(yě)欤!

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