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一(yī)年级语文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学(xué)习见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不(bù)会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字(zì)的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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