文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自己表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到(dào)是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战)着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔下(xià)面(miàn)的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊(a)!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四(sì)句话,写了自己的行踪(zōng)及(jí)离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明(míng)了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

未经允许不得转载：上海惠特丽生物科技有限公司 官网 一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战