重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么(me)等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上课(k公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代è)的(de)。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大(dà)学考试(shì)某一(yī)门课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校都采纳这样(yàng)的(de)战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格的科目补考及(jí)格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧(jiù)好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号人在(zài)他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重修(xiū)群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明(míng)自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕课，会对(duì)你(nǐ)的(de)课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时(shí)分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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