重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过(guò)，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日(rì)子常(cháng)识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo不朽的意思)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头上这(zhè)门课(kè)，并(bìng)从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数(shù)高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同(tóng)学(xué)在补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及(jí)格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于(yú)多(duō)用来介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课，会对(duì)你(nǐ)的(de)课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是要(yào)比(bǐ)他人多尽力不朽的意思(lì)一些的(de)，这个时分应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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