重修的(de)是(shì)不(bù)是更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介(jiè)词的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过以及重修的(de)是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生一同考试(shì)。大(dà)学考(kǎo)试某一(yī)门(mén)课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末(mò)考试(shì)中有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第(dì)一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机(jī)遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目(mù)补考及格(gé)则不(bù)需(xū)求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此字始(s五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatohǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容(róng)词(cí)后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成(chéng)：有的(de)课(kè)程是没有平(píng)常(cháng)成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结(jié)业(yè)设计和选修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业(yè)证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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