大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

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　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图p>

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的(de)一种教育(yù)管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规(guī)则各(横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图gè)类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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