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一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是(shì)课本中写在(zài)田字格里(lǐ)的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学(xué)科(kē)目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字(zì)的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学(xué)习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真(zhēn)的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而(ér)核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不(bù)会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议(yì)把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识(shí)，这只是初(chū)步的(de)学习，在(zài)认识的基(jī)础上(shàng)要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来。

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