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全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部(bù)因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特(tè)征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜xiě)生(shēng)时(shí)如果打乱了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

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